Արտիստը

<<Արտիստը>> մի սիրող տղայի մասին է, ով սիրում էր Լուիզային չիմանալով, որ Լուիզան նշանված է Կավալարոի հետ, նա արտիստ էր իսկական արտիստ: Թատրոնը նրա կյանքն է, տունն է, բայց, երբ Լուիզան մեկնեց նա սկսեց պանդոկներում երգել, երբեմն հարբում էր, բայց ստիպված, ի վերջո սերը կործանեց նրան: Նա սիրուց դրդված իքնասպան եղավ: Կարծում եմ դա եղավ այն պատճառով, որ նրա հոգին փխրուն էր և նա չդիմացավ հարվածին: Բացի այդ Լուիզան ավելի շուտ չասաց նշանադրության և ամուսնության մասին:  Արտիստի անունը Լևոն է:

Քիմիա տնային առաջադրանք դաս 3

1. Թվարկե՛ք նյութեր և մարմիններ (5-ից ոչ պակաս), որոնք դուք կարող եք գտնել ձեր տանը,

և նշե՛ք, թե ինչի համար են նրանք օգտագործվում:

Երկաթ- այն օգտագործվում է համակարգչայինմասերի, բաժակների, բռնակի համար:

Ապակի- այն ոգտագործվում է պատուհանների, բաժակների, ափսեների համար:

Ալյումին- այն ոգտագործվում է էլէկտրահաղորդալարերի, սպասքի համար:

Փայտ-այն ոգտագործվում է աթոռի, սեղանի, դռան, մահճակալի համար:

Ներկ- այն ոգտագործվում է ամեն մի առարկան ներկելու համար:

2. Անվանե՛ք որևէ իր, որը կարելի է պատրաստել տարբեր նյութերից:

Քանոն- երկաթ, փայտ, ռետին:

3. Անվանե՛ք մի քանի առարկա, որոնք կարելի է պատրաստել մեկ նյութից:

Սեղան, աթոռ,մահճակալ, գավազան, ցանկապատ:

4. Ապակուց պատրաստված բաժակը նյո՞ւթ է, թե՞ մարմին:

Ապակուց պատրաստված բաժակը նյութէ քանի որ նյութը այն է ինչից պատրաստված է առարկան, իսկ ապակին նյութ է:

5. Հետևյալ շարքից առանձնացրե՛ք մարմինների և նյութերի անունները՝

ջերմաչափ, ջուր, պարաֆին, մոմ, պղինձ, մատանի, պոլիէթիլեն,

ապարանջան, արծաթ, սեղան, փայտ, դանակ, երկաթ, ալյումին:

Նյութ- ջուր, մոմ, պղինձ, պոլիէթիլեն, արծաթ, փայտ, երկաթ, ալյումին:

Մարմին-  ջերմաչափ, պարաֆին, մատանի, ապարանջան, սեղան, դանակ:

6. Լրացրե՛ք բաց թողած նյութերի անունները.

ա) Ալյումինե լար բ) երկաթե պատառաքաղ գ)ռետինե գնդակ

դ)ապակեբաժակ ե) պլասմասե քանոն զ) փայտե սեղան

Վերև- ներքև

Վերևում կան մարդիկ, ովքեր անմեղ են և մեղավոր, ներքևում էլ կան մարդիկ, ովքեր անմեղ են և մեղավոր; Մեղավորները վերևում հարուստ են, մեծամիտ և գոռոզ, իրենց բարձր են դասում մյուսներից, ներքևում՝ մեղավորները հարուստ էին, մեծամիտ և գոռոզ, ուղղակի անցյալում, հիմա իրենք խղճուկ արարածներ են; Վերևում անմեղները բարի են, հոգատար և ուրիշների մասին էլ են մտածում և էգոիստ չեն; Ներքևում անմեղները նույնպես այդպիսին են, պարզապես նրանք հնարավորություն չունեն գործելու։ Վերևի և ներքևի մեջ տարբերություն չկա, պարզապես մի անդունդ կա, որը բաժանում է դրանց, երբ վերևը և ներքևը միանում են, դառնում են մի ընդանուր բան: Անդունդը, որը բաժանում է նրանց, շատ փոքր է, բայց զորեղ, քանզի վերևի մեղավորները թուլ չեն տա անմեղներին բարձրացնեն; Անդունդի մեջ շատ մարդիկ կան, ովքեր կորցնում են ճանապարհը և պատահական ուղղությամբ գնում, շատերը՝ ներքև, քչերը՝ վերև; Կան մարդիկ, որոնց սիրտը կոտրված է և գնումեն ներքև, բայց վերադառնում են վերև և վրեժ լուծում, շատերն էլ մնում են ներքևում; Որոշ մարդկանց համար անդունդը խորն է, որոշների համար ընդամենը մի փոս; Մարդիկ ովքեր գնում են անդունդ կամ կորցնում են սիրտը կամ վերականգնում;

Ամառային ընթերցանության ամփոփում

Ամառային ընթերցանության ամփոփում:

Ներկայացնել ընթերցած որևէ գրքի վերլուծություն:

Մի տղա կար, ով չգիտեր, որ նա հրաշագործ է, նրան անընդհատ նամակ էր գալիս , որտեղ գրված էր, որ նա հրավիրված է հոգվարթս դպրոց; Վերջապես  եկավ Հագրիդը, ով հայտնեց նորությունը, որը երկար տարիներ գաղտնի են պահել նրա մորաքույրը և մորաքրոջ ամուսինը; Նա գնաց Հոգվարթս, որտեղ նա սովորեց հրաշագործություն, խաղաց քվիդիչ և ծանոթացավ բոլոր ժամանակների ամենաչար կախարդին Վոլդեմորթին;

Հարրի Փոթթեր- Նա շատ քաջ, համառ և խիզախ տղա է։

Ռուբեուս Հագրիդ- Նա արտաքինով դաժան է երևում, բայց իրականում նա շատ քնքուշ և նուրբ մարդ է, բայց այնպես անսովոր բաներ է անում, որ ոչ, ոք չեր պատկերացնի, օրինակ խավիկին կամ վիշամին պահելը։

Հերմիոնա Գրեյնջեր- Շատ խել   ացի, արագ կողմնորոշվող և ընկերասեր աղջիկ։

Ռոն Ուիզլի- իր խելքով աչքի չի ընկնում, բայց նա պատրաստ է իր կյանքը զոհել հանուն ընկերոջ։

Ֆրեդ և Ջորջ  Ուիզլիներ-շատ չարաճճի, բայց միաժամանակ խելացի, նրանք զվարճալիեն և նրանց ընկերներին շատ են սիրում;

Դրաքո Մալֆոյ - նա շատ չար և նախանձ է, նա միայն իր նմաննների հետ է ընկերություն անում, նա ատում է մյուս միաբանությունները;

Պրոֆեսոր Սառկեկ- Արտաքինով և բնավորությամբ ծանր, զգացմունքներ չարտահայտող, ոչ էմոնցոնալ;

Պրոֆեսոր Քուիրել- դաժան, չար, խաբեբա։

Վոլդեմորդ- դաժան, անսիրտ, ուզում է, որ ամբողջ աշխարհը իրենը լինի։

Պրոֆեսոր Դամբլդոր- Ամենաբարի մարդը, ով միշտ մտածում է բոլորի մասին, նրա նման հրաշագործ չկա աշխարհում;

Այս գրքի գաղափարը հնարամտությունն է, և, որ զգացմունքները, երբեմն կարող են խանգարել; Ես սովորեցի, որ պետք է ընկերների հասնել օգնության պահին, և սովորեցի, որ չի կարելի մտածել մի բան, որ գիտես, որ չի կարող լինել և ցնորվես; Ինձ համար հետաքրքիր հատվածը Հագրիդի և Հարրիի առաջին հանդիպումն էր;

Իմ կարդացած գրքերը

Հարրի Փոթթեր
1․Ինձ դուր եկան այն հատվածները, որտեղ Հագրիդը Դադլիին պոչ ավելացրեց, ու այն, որ Հագրիդը, Հարրին և Գրիփուկը վագոնիկով գնումեն պահոց, և գաղտնասենյակ մտնելու փորձությունները;
2․Մի տղա կար, ով չգիտեր, որ նա հրաշագործ է, նրան անընդհատ նամակ էր գալիս , որտեղ գրված էր, որ նա հրավիրված է հոգվարթս դպրոց; Վերջապես  եկավ Հագրիդը, ով հայտնեց նորությունը, որը երկար տարիներ գաղտնի են պահել նրա մորաքույրը և մորաքրոջ ամուսինը; Նա գնաց Հոգվարթս, որտեղ նա սովորեց հրաշագործություն, խաղաց քվիդիչ և ծանոթացավ բոլոր ժամանակների ամենաչար կախարդին Վոլդեմորթին;
3․Իմ կարծիքով այս գիրքը ընկերների, քաջության և խիզախության մասին է, որը ներկայացվում է արկածային և մի քիչ սարսափելի դրվագներով;
4․Այս գրքի գաղափարն այն է, որ ընկերները միշտ հասնում են օգնության, երբ պետք է լինում;

Չորսի նշանը

1․Ինձ դուր եկավ այն հատվածը, որտեղ  Շերլոկ Հոլմսը հանցանշաններ էր փնտրում սպանության վայրում;
2, Մի աղջիկ եկավ մի նամակով, որտեղ գրված էր, որ իր հետ անարդարացիեն վարվել և կանչում են մի ինչ որ տեղ; Հոլմսը և իր ընկեր դոկտոր Ուոտսոնը փորձում են բացահայտել գործը և նրանք չեին պատկերացնում, որ այդ խնդիրը համարյա անլուծելի է, բայց ի վերջո մեծ դժվարությամբ գտելեն լուծումը;
3․Իմ կարծիքով այս գիրքը հնարամտության և ճարպիկության մասին է;
4․ Այս գրքի գաղափարը հնարամտությունն է, և, որ զգացմունքները, երբեմն կարող են խանգարել;

Աշուն

Աշնան սառը քամին է փչում, բայց ուրախ եմ ես,

Տերևները ընկնում են ահա, բայց  ուրախ եմ ես ,

Հորդ անձրևն է թափվում գլխիս, բայց ուրախ եմ ես

Ուրախ եմ, որ կա աշուն

Ուրախ եմ, որ կա ցուրտ

Ուրախ եմ, որ կան բնության պայծառ գուները.

Մայրիկ

Իմ անուշ մայրիկ, իմ քնքուշ մայրիկ,
Քեզ սիրում եմ ես անչափ,
Դու գարնան նման պայծառ ես,
Արևի նման միշտ ուրախ ես.

Իմ անուշ մայրիկ, իմ քնքուշ մայրիկ,
Քեզ սիրում եմ ես անչափ,
Դու ինձ համար մի աշխարհ ես,
Ծաղկի նման անուշ բուրում ես.

Իմ անուշ մայրիկ, իմ քնքուշ մայրիկ,
Քեզ սիրում եմ ես անչափ,
Կա արդյոք քեզ նման,
Իմ սիրելի, անուշ մայրիկ.