Անհատական պլան ճամբարային երրորդ օր

1.Առավոտյան պարապունքից հետո ժամը 09:30-10:30 Ագարակում ձիավարություն, ծանոթություն ձիերի հետ, սովորել ձիերի հետ շփման կանոնները:
2.Ընդմիջում ժամը 12:30-13:00, ինքնասպասարկում, տեխնոլոգիական հմտությունների ցուցադրում:
3.Գեղարվեստի դպրոցում 13.00-13.30` հեղինակային կրթական ծրագրի համերգ-ներկայացման նախագծեր: Նելլի Փիլոյան, Ժաննա Հակոբյան և սովորողներ:
4.Նախագծային գործունեություն, ամփոփում, անհատական պլանի կազմում,  բլոգում նյութերի տեղադրում:

Ճամբարային երկրորդ օր

Առավոտյան զվարթ պարապունքից հետո, թարմացած շտապեցինք դասարան, շարունակեցինք ծաղկամաններ պատրաստել, ավելի գունեղ և վառ, այս անգամ ծաղկամանները ներկում ենք եղունգի գունավոր լաքերով, միքիչ հետո ջոկատից երկու աղջիկ՝ ես և Կատրինը գնացինք խոհանոց, օգնեցինք խոհարարներին աղցան և բուտերբրոտներ պատրաստելիս, հետո շտապեցինք հրաձգարան, մարզական տրամադրություն էր, բոլորս կրակեցինք, լավ էր, հետո ընդմիջմանը թեյըմպեցինք և ճաշեցինքա: Բարձրացանք դասարան և ամփոփեցինք այսօրվա օրը, կազմեցինք անհատական պլաններ, այսպես ուրախ և զվարթ անցավ մեր ճամբարային երկրորդ օրը:

Անհատական պլան Հունվարի 10 ճամբարային երկրորդ օր

1.Ընդհանուր պարապունքից հետո ժամը 09:30-11:00 Նախագծային աշխատանք, շարունակում ենք կանաչ անկյան բազմացում, պատրաստում ենք ավելի գունեղ ծաղկամաններ, որոնք կգեղեցկացնեն կանաչ անկյունները:

2. Ժամը 11:00-12:30 Մարզական ժամ, մարզական տրամադրություն հրաձգարանում, սովորում ենք կրակել:

3.Ընդմիջում, թեյըմպում միասին, կատարում ենք ինքնասպասարկում, հմտությունների ցուցադրում:

4.Ամփոփում, լուսաբանում, նյութերը տեղադրում ենք բլոգում, ներկայացնում ենք նաև անհատական պլան:

Ձմեռային ճամբար առաջին օր

Ամբողջ ճամբարի ընթացքում լինելու եմ Հասմիկ Ուզունյանի խմբից, այսօր ճամբարի առաջին օրը  կատարեցինք նախագծային աշխատանք, պատրաստել ենք ծաղկամաններ ՙՙՃամբարային առաջին օր, Նախագծային աշխատանք՚՚; Խաղացինք ինտելեկտուալ խաղ, ընկեր Հասմիկը հարցեր տվեց և մենք բանավոր քննարկեցինք: Ինտելեկտուալ խաղ, հարցեր

Ինտելեկտուալ խաղ

1. Ո՞ր հյուսվածքներն են ծածկող:

2. Չղջիկները ինչպե՞ս են կողմնորոշվում քարանձավներում:

Չղջիկները թռչելուց արձակում են ձայն, եթե ձայնը վերադառնում է ուրեմն դիմացը առարկա կա:

3. Ի՞նչու են զինվորականները, բարձր ձայնով զինվորական տեխնիկա օգտագործելիս,կրակելու ժամանակ բղավում: 

Զինվորները կրակելու ժամանակ բերանը բաց են պահում, որպեսզի ձայնից թմբկաթաղանթը չպայթի:

4. Կայծակի ժամանակ դուք տեսնում եք առաջինը լույսը հետո լսում եք ձայնը: Ի՞նչ է դա նշանակում:

Նշանակում է, որ լույսի արագությունը գերազանցում է ձայնի արագությունը:

5. Կատուները յոթերորդ հարկից ընկնելուց 30%-ով քիչ շանս ունեն ողջ մնալու,քան քսաներորդ հարկից: Ըստ տրամաբանության, ի՞նչու է դա այդպես:

Յոթերորդ հարկից ընկնելով կատուները չեն կողմնորոշվում թե ինչ դիրք ընդունել, որպեսզի չվիրավովեն, իսկ քսաներորդ հարկից ընկնելով, նրանք բավականին երկար ժամանակ ունեն դիրքն ուղղելու:

6. Ո՞ր մոլորակն է նկարներում:

Յուպիտեր

7. Դելֆիններ ունեն մոտավորապես 100 ատամ,բայց դրանք չեն օգտագործում ծամելու համար:Ի՞նչ գործողության համար է այն ծառայում:

Դելֆինները ատամները օգտագործում են որսը բռնելու համար, ինչ որ բան բռնելու համար:

8. Եթե գունային սպեկտրում չկա սև գույնը,ինչպե՞ս եք դուք այն տեսնում:

9. Գունային սպեկտրում չկա սպիտակ գույնը ,ինչպե՞ս եք դուք դա տեսնում:

10. Եթե փչած փուչիկի վրա լցնենք կիտրոնաթթու այն կպայթի:Ի՞նչու

Որովհետև կիտրոնաթթուն քայքայիչ հատկություն ունի

Առաջին օրը ճամբարում ՙՙ09.01.2017՚՚

Ճամբարի ընթացքում լինելու եմ Հասմիկ Ուզունյանի ջոկատից: Այսօր պատրաստեցինք ծաղկամաններ, պատրաստեցինք շինարարական ներկի դույլերով, կտորի թափոններով ,սկավառակներով և  շշերով, շինարարական ներկի դույլը զարդարեցին կտորից հյուսերով, ամրացրինք նաև կոճակներ: Շշերը կտրեցին մեջտեղից, ներկերով ներկեցինք, շշի վերևի մասը ամրացրինք ներկված սկավառակին հակառակ: Այդ ծաղկամանների մեջ տնկելու ենք ծաղիկներ, որոնցով ավելացնելու ենք Միջին դպրոցի կանաչ անկյունները:

Քիմիա

Գործնական աշխատանք՝ Հաշվարկներ ըստ քիմիական բանաձևերի՝ H2SO4, NaNO3, FeSO4, KMnO4, SiO2
1.Նյութի անվանումը
2.Ինչ տարրերից է կազմված տրված նյութը
3.Քանի ատոմ ամեն մի տարրից կա տվյալ նյութի մոլեկուլում
4. Հաշվել՝Mr
5. Հաշվել տարրերի զանգվածային հարաբերությունները` m
6..Հաշվել տարրերի զանգվածային բաժինները`w
7.Նյութը բարդ է, թե պարզ

1.H2SO4- Ծծմբական թթու
2.H-ջրածին S-ծծումբ O-թթվածին
3.H-2, S-1, O-4
4.Mr H2SO4 Ar (H)*2+ Ar (S)+ Ar (O)*4=1*2+32*16=2+32+64=98
5.M(H):M(S):M(O)=2:32:64
6.W(H),W(S),W(O)
W(H)=2/98 100% 200:98=2%
W(S)=32/98 100% 3200:98=33%
W(O)=64/98 100% 6400:98=65%
7. Բարդ նյութ
8․ Mo
98*1.66=162.68*10-27կգ

1.NaNO3-
2.Na-նատրիում, N-ազոտ, O-թթվածին
3․Na-1, N-1, O-3
4.Mr NaNO3 Ar (Na)+ Ar (N)+ Ar (O)*3=23+14+16*3=23+14+48=85
5.M(Na): M(N): M(O)=23:14:48
6.W(Na),W(N),W(O)
W(Na)=23/85 100% 2300:85=27%
W(N)=14/85 100% 1400:85=16%
W(O)=48/85 100% 4800:85=56%
7.Բարդ նյութ
8․ Mo
85*1․66=141.1*10-27կգ

1․FeSO4-
2.Fe-երկաթ, S-ծծումբ, O-թթվածին
3․Fe-1,S-1, O-4
4.Mr FeSO4 Ar (Fe)+ Ar (S)+ Ar (O)*4=55+32+16*4=55+32+64=151
5.M (Fe):M (S):M (O)=55:32:64
6.W (Fe), W (S), W (O)
W (Fe)=55/151 100% 5500:151=36
W (S)=32/151 100% 3200:151=21%
W (O)=64/151 100% 6400:151=42%
7.Բարդ նյութ
8.Mo
151*1.66=250.66*10-27կգ

1․ KMnO4-
2.
K-Կալիում, Mn-Մանգան, O-Թթվածին
3․K-1,Mn-1, O-4
4.Mr KMnO4 Ar (K)+Ar (Mn)+Ar (O)*4=39+55+16*4=39+55+64=158
5.M(K):M(Mn):(O)=39:55:64
6.W(K),W(Mn),W(O)
W(K)=39/158 100% 3900:158=24%
W(Mn)=55/158 100% 5500:158=34%
W(O)=64/158 100% 6400:158=40%
7.Բարդ նյութ
8․ Mo
158*1.66=262.28*10-27կգ

1.SiO2-
2.Si-սիլիցիում, O-թթվածին
3․Si-1,O-2
4.Mr SiO2 Ar (Si)+Ar (O)*2=28+16*2=28+32=60
5.M (Si): M (O)
6.W (Si), W (O)
W (Si)= 28/60 100% 2800:60=46%
W (O)=32/60 100% 3200:60=53%
7.Բարդ նյութ
8․Mo
60*1.66=99.6*10-27կգ